春分刚过,风就软了下来，巷口的老槐树还没抽芽，却已经有红纸鸢晃晃悠悠地上了天，那纸鸢是邻家阿婆扎的，竹骨红纸，尾巴上还缀着两缕飘带，像一团燃烧的火，在湛蓝的天幕上飘——忽高忽低，忽左忽右，像孩子手里攥着的线，牵着风的心跳。
我总爱站在窗前看那只红纸鸢,直到它变成天边一个小小的红点，直到暮色漫上来，阿婆唤着孙儿的小名收了线，后来才知道，那只红纸鸢，竟有人把它“写”成了钢琴谱。
第一次见到《红纸鸢》的钢琴谱，是在音乐老师的琴房，谱子摊开在谱架上，标题是用钢笔写的，字迹带着点雀跃，像纸鸢尾巴上的飘带，第一页的右上方，画着小小的铅笔速写：一只歪歪扭扭的红纸鸢，下面写着“3/4拍，如春风般轻快”。
“你看这开头，”老师的手指落在高音谱表的中央C上，“这里是纸鸢刚起飞的时候，脚尖沾着地，有点犹豫，又有点期待。”她的指尖轻轻按下，琴音像刚抽芽的嫩叶，带着点青涩的颤音，接着是上行音阶，从C到G，音符像被风托着，一点点往上飘：“这是风来了，纸鸢开始往上窜，越飞越稳，越飞越高。”
我盯着谱子上的音符,红色的圆头符，带着符干的四分音符，偶尔夹着个八分音符，像纸鸢在空中突然一个俯冲，又轻盈地扬起来，谱子的力度标记写着“p”（弱），但每个音符都带着弹性，像纸鸢骨子里那股不服输的劲儿——明明是轻的，却让人心里发烫。
“弹到这里，要想象手里的线。”老师指到中段，左手是分解和弦，琶音像风拂过草地，右手的主旋律则像纸鸢在云端打转，“线不能太紧，也不能太松，紧了，纸鸢会栽下来；松了，又怕它飞远，所以强弱要控制好，像呼吸一样自然。”
我试着弹奏,左手琶音总也弹不均匀，老师笑着说：“你听，风是不是在咳嗽？要让它像丝绸一样滑过去。”她示范了一遍，左手的声音像春天的溪流，右手的主旋律像溪面上飘着的红花瓣，时而被水流托起，时而被花瓣拂过，明明是两个声部，却像纸鸢和风在悄悄说话。
谱子中间有几处渐强（crescendo），音符像被风越吹越高，直到最高音的那个G，老师突然停住：“这时候，纸鸢应该飞到最高处了吧？你看天，蓝得发亮，纸鸢的红在上面跳，像星星掉进了云里。”她按下那个G音，延音踏板踩下去，琴音像长了翅膀，在琴房里飘了很久。
后来我才知道,这首《红纸鸢》的谱子，是一位年轻的音乐老师根据童年的记忆写的，她说小时候总跟着爷爷放纸鸢，爷爷扎的纸鸢也是红色的，每次飞起来，爷爷就会坐在田埂上哼歌，调子简单，却像风一样暖，后来爷爷走了，她再也没放过纸鸢，却在琴键上找到了那只红纸鸢——音符是爷爷扎的竹骨，旋律是手里的线，琴声是风，载着纸鸢，飞回了童年。
现在我总在弹完这首曲子后,望着窗外的天空发呆，五线谱上的红纸鸢，和天上的红纸鸢好像重叠了：音符是它的翅膀，琴键是它的田埂，而我，是那个站在田埂上，看着它越飞越远，心里却满是欢喜的孩子。
春又来了,巷口的老槐树抽了新芽，那只红纸鸢又飞上了天，我翻开《红纸鸢》的钢琴谱，指尖落在琴键上，第一个音符响起时，好像看见那只红纸鸢，正从五线谱里飞出来，带着春天的风，带着童年的歌，在湛蓝的天幕上，飘啊飘。
原来最好的钢琴谱,从来不是冰冷的音符，而是写进心里的故事——像那只红纸鸢，飞过岁月，却总在琴声响起时，轻轻落在你掌心。
