书架第三层，躺着一本泛黄的钢琴谱，封面是褪了色的浅蓝，边角被岁月磨得起了毛边，像奶奶织毛衣时磨旧的袖口，我轻轻拂去封面的灰，指尖触到扉页上一行铅笔字：“送给爱琴的小雅，愿你永远记得指尖跳舞的日子。”——是小学时的钢琴老师王阿姨的字，翻到第三页，一个用红笔重重圈出的“高潮”二字跳进眼里，墨水洇开了一点，像那年夏天我练琴时滴下的汗珠，突然，琴键上的童年，像被按下了播放键,呼啦啦地涌了出来。
我学琴的年纪，是同龄孩子最疯的年纪，当小伙伴们在楼下跳皮筋、追着跑时，我却得每天放学后坐在钢琴前，与那排黑白分明的“小方块”较劲，起初觉得新鲜，指尖按下去，叮叮咚咚像泉水响，可新鲜感很快被枯燥的练习曲磨没了，小汤、拜厄、车尔尼……一本本谱子像厚厚的字典，密密麻麻的音符像一群小蚂蚁,爬得我眼睛发酸。
最怕的是练音阶，手腕要放松，手指要抬得整齐，节奏要稳，我总弹不快，像只背着壳的小蜗牛，慢吞吞地挪着，王阿姨拿着小棍，在我手背上轻轻敲：“你看，Do Re Mi是三个好朋友，要拉着手跑，不能你追我赶乱成一团。”我急得想哭，眼泪掉在琴键上，把中央C的键子都洇湿了，妈妈蹲下来，用纸巾擦我的眼泪，说：“你看谱子上的音符，它们在等你带它们跳舞呢，跳得慢没关系，只要不停下。”
那首让我又怕又爱的曲子，是《致爱丽丝》，王阿姨说，这首曲子的高潮部分，像春天的阳光突然穿过云层，暖洋洋地洒在身上，可我怎么看谱子，都觉得高潮部分像个“大魔王”——一长串十六分音符，像机关枪一样“哒哒哒”地扫过来,手指根本追不上。
每天放学后，我把自己关在琴房里，反复弹那几小节，手指磨出了小水泡，贴上创可贴继续弹；弹错了，懊恼地用拳头砸琴键，砸得咚咚响，有一次，我实在弹不好，把谱子揉成一团扔在地上，趴在琴盖上哭，王阿姨没有骂我，只是捡起谱子，一点点展平，用红笔在高潮部分画了个圈：“你看这里，每个音符都像小精灵，你要轻轻抓住它们的尾巴，让它们一个接一个地跳出来，别急，我们慢慢来。”
她握着我的手，带着我一遍遍地数节拍：“1、2、3、4，像小马蹄一样，哒、哒、哒、哒……”慢慢地，我的手指不再僵硬，像找到了节奏的小鸟，在高潮的乐句里扑棱棱地飞了起来，那天，当我第一次完整弹出高潮部分时，阳光正好透过窗户照在琴键上，金色的光里，音符像跳舞的精灵,我仿佛听见爱丽丝在对我笑。
小学毕业那年，我要参加钢琴考级，曲目是《童年的回忆》，高潮部分是一段激昂的琶音，像山涧里的溪流突然汇成瀑布，汹涌又明亮，考前一周，我紧张得睡不着觉，总怕自己弹不好,辜负了妈妈的期待。
考试那天，我穿着妈妈新买的白色公主裙，坐在后台，手心全是汗，轮到我时，我深吸一口气，走到钢琴前，指尖刚碰到琴键，突然想起王阿姨说的话：“别怕，谱子上的音符是你最好的朋友。”我翻开谱子，看到高潮部分那个熟悉的红圈,像一颗跳动的爱心。
音乐响起，前奏轻柔得像妈妈的摇篮曲，我慢慢沉浸进去，弹到高潮部分时，手指像长了翅膀，在琴键上飞快地穿梭，那一刻，我仿佛不是在弹琴，而是在讲述一个故事——故事里有小时候练琴的委屈，有妈妈擦眼泪的温柔，有王阿姨握着我的手的温度，有阳光穿过琴键的瞬间……音乐结束时，台下响起了雷鸣般的掌声，我看见妈妈坐在第一排，眼眶红红的,朝我竖起了大拇指。
下台后，妈妈抱着我说：“宝贝，你今天的光，比舞台上的灯光还亮。”那一刻，我突然明白，原来所谓的高潮，不是弹得多快、多难，而是把所有的情感都倾注在琴键上,让音乐成为回忆的翅膀。
那本《致爱丽丝》的谱子还躺在书架上，高潮部分的那个红圈，已经变成了深褐色，像一枚岁月的勋章，每当我感到疲惫时，就会翻开它，指尖轻轻划过那些熟悉的音符，仿佛又回到了那个坐在钢琴前的夏天——阳光、汗水、妈妈的拥抱、王阿姨的微笑,还有那个在琴键上闪闪发光的自己。
原来，童年回忆就像一首钢琴曲，有平淡的前奏，有曲折的经过，但最动人的，永远是那个倾注了所有热爱与努力的高潮，它藏在泛黄的谱子里，藏在跳动的音符里，藏在每一个为梦想坚持的瞬间里,成为生命里永恒的光。
合上谱子时，窗外的阳光正好落在“高潮”二字上，暖洋洋的，我知道，无论走多远，那
