第一次见到那本摊在琴谱架上的《钟》，我以为是谁把一窝受惊的蝌蚪泼在了五线谱上，黑乎乎的音符挤挤挨挨，升降号像调皮的符号在五线间蹦跳，连音符都带着奇怪的尾巴——有的长，有的短，有的还顶着小圆点，像在对我眨眼睛：“你弹得动我吗？”
那时我刚学琴两年,指尖在琴键上蹦跶还不太灵光，平日练的《小星星》《致爱丽丝》都像规规矩矩排队的小朋友，而这本《钟》，活脱脱是一群撒欢的野孩子，老师指着谱子说：“这首曲子很有挑战性，慢慢来。”我盯着谱子上密密麻麻的“蝌蚪”，心里打起了退堂鼓：这得弹到猴年马月？
真正上手时,我才明白什么叫“看着很难”，左手是连续的十六分音符，像机关枪一样“哒哒哒哒”扫过琴键，右手的主旋律却藏着大跨度跳跃，明明在低音区摸到“do”，下一个音就要窜到高音区“sol”，手指像长了翅膀，总在琴键上找不着北，最要命的是中间那段快速音阶，双手交叉、音符密集，谱子上的连线像迷宫里的指示牌，稍不留神就走错路，弹出来的声音活像一群猫在打架。
有好几次,我盯着谱子上的“蝌蚪群”发呆，手指悬在琴键上，迟迟按不下去，那些音符仿佛活了过来，在五线谱上跳起舞，嘲笑我的笨拙。“太难了。”我把谱子揉成一团，扔在琴凳上，眼泪差点掉下来，可看着墙上“坚持就是胜利”的标语，又不甘心——明明已经练了三天，为什么还是弹不流畅？
后来老师教我一个方法：“别急着弹，先把‘蝌蚪’翻译成你能懂的话。”她指着谱子上的音符：“这个带小圆点的音符是四分音符，数‘1’；下面带横线的是八分音符，数‘1、2’；两个音符底下画连线的，要弹得圆滑，像滑滑梯。”我拿起笔，在谱子上标上节拍，把复杂的节奏拆成“1-2-3-4”“1-2-3-4-5-6-7-8”，再给每个难弹的小节画上星星标记，重点攻克。
原来“很难”的谱子，是被拆成了一小块一小块的“拼图”，我先把左手十六分音符单独练熟，让手指记住“哒哒哒哒”的节奏；再练右手的音阶，从慢到快，像学走路一样先迈稳第一步，再加快脚步；最后把双手合起来，像两个小朋友排队，左手先走一步，右手再跟上，慢慢就协调了。
练到第十天,当我第一次完整弹完《钟》的前奏时，手指在琴键上飞舞，音符像清泉一样流出来，那些曾经让我头疼的“蝌蚪”，此刻像听话的小精灵，在五线谱上跳起了优美的圆舞曲，我看着谱子上被我标注得密密麻麻的符号，突然笑了——原来“很难”的东西，只是需要多一点耐心，多一点方法，多一点和它“对话”的时间。
现在我再看到复杂的钢琴谱,不再害怕，因为我知道，那些密密麻麻的音符不是障碍，是藏在五线谱里的故事，是等待我用指尖去解锁的密码，就像生活里那些看似“很难”的事，只要你愿意拆解、愿意坚持，总有一天，会像弹琴一样，让所有的“难”，都变成动听的旋律。
而那些曾让我头皮发麻的“蝌蚪”，终将成为我琴键上最熟悉的伙伴，陪我走过一段又一段与音乐相伴的时光。
