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语文课堂教学评价表
福建省2016届高三毕业班语文学科教学指导意见 一、阅读教学应讲求深度,着重提高学生的读解能力 1 .古代诗文阅读教学 (1)文言文阅读教学 全国命题主要选用史传类文本,大多源自“二十四史”,考查比较全面。教学应重视 课本和已学内容,系统梳理文言知识
福建省2016届高三毕业班语文学科教学指导意见 一、阅读教学应讲求深度,着重提高学生的读解能力 1 .古代诗文阅读教学 (1)文言文阅读教学 全国命题主要选用史传类文本,大多源自“二十四史”,考查比较全面。教学应重视 课本和已学内容,系统梳理文言知识
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福建省2016届高三毕业班语文学科教学指导意见 一、阅读教学应讲求深度,着重提高学生的读解能力 1 .古代诗文阅读教学 (1)文言文阅读教学 全国命题主要选用史传类文本,大多源自“二十四史”,考查比较全面。教学应重视 课本和已学内容,系统梳理文言知识