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资讯浙江三位一体招生

浙江海洋学院2015年三位一体招生简章

浙江海洋学院2015年三位一体综合评价 招生章程 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,着力实施我省深化高校考试招生制度综合改革试点方案,优化人才选拔机制,结合我校办学特色和专业人才培

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浙江理工大学2015年三位一体综合评价招生简章

教育部院校代码:10338 浙江院校代码:0008 u 具有118年办学历史的浙江省重点建设大学 u 拥有从学士、硕士到博士的完整人才培养体系 u 具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格 u 教育部本科教学工作水平评估优秀高校 u 被列为接受中国政府奖学金来华留学生院校

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宁波大学2015年三位一体综合评价招生简章

为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要精神,推进实施我校十二五海洋经济发展和国际化发展战略,推动实施新课改高考方案,以长线学科为基础搭建与中学先修课程的制度衔接,结合我校专业化的人才培养特色,经浙江省教育考试院批准,我校将在2015年进一步尝试

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浙江师范大学2015年三位一体招生简章

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深入实施我省高校考试招生制度综合改革方案,优化师范类专业人才选拔机制,结合我校办学特色和专业人才培养需要,我校2015年继续实施并深化三位一体综合评价招生工作。 一、招生计划 专业名称 招

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浙江理工大学2015年三位一体综合评价招生简章

教育部院校代码:10338 浙江院校代码:0008 u 具有118年办学历史的浙江省重点建设大学 u 拥有从学士、硕士到博士的完整人才培养体系 u 具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格 u 教育部本科教学工作水平评估优秀高校 u 被列为接受中国政府奖学金来华留学生院校

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宁波大学2015年三位一体综合评价招生简章

为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要精神,推进实施我校十二五海洋经济发展和国际化发展战略,推动实施新课改高考方案,以长线学科为基础搭建与中学先修课程的制度衔接,结合我校专业化的人才培养特色,经浙江省教育考试院批准,我校将在2015年进一步尝试

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浙江师范大学2015年三位一体招生简章

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深入实施我省高校考试招生制度综合改革方案,优化师范类专业人才选拔机制,结合我校办学特色和专业人才培养需要,我校2015年继续实施并深化三位一体综合评价招生工作。 一、招生计划 专业名称 招

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浙江海洋学院2015年三位一体招生简章

浙江海洋学院2015年三位一体综合评价 招生章程 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,着力实施我省深化高校考试招生制度综合改革试点方案,优化人才选拔机制,结合我校办学特色和专业人才培

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浙江万里学院2015年三位一体招生章程

第一章 总则 第一条 为贯彻落实国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神,深入实施浙江省新课改高考方案,不断探索高校招生多样化的途径和方法,根据浙江省教育考试院《关于印发浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法的通知》(浙教试院

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浙江财经大学2015年三位一体招生简章

为深入实施我省新课改高考方案,优化优秀人才的选拔机制,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于全面推进素质教育的发展,积极探索高素质创新人才的选拔和培养模式的精神,结合自身办学特色和学科专业培养需要,经浙江省教育考试院

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浙江万里学院2015年三位一体招生章程

第一章 总则 第一条 为贯彻落实国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神,深入实施浙江省新课改高考方案,不断探索高校招生多样化的途径和方法,根据浙江省教育考试院《关于印发浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法的通知》(浙教试院

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浙江科技学院2015年三位一体招生章程

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求和教育部、浙江省高考招生改革精神,按照分类考试、综合评价、多元录取的目标,结合学校实际,制定本章程。 第二条本章程适用于20

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浙江科技学院2015年三位一体招生章程

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求和教育部、浙江省高考招生改革精神,按照分类考试、综合评价、多元录取的目标,结合学校实际,制定本章程。 第二条本章程适用于20

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浙江财经大学2015年三位一体招生简章

为深入实施我省新课改高考方案,优化优秀人才的选拔机制,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于全面推进素质教育的发展,积极探索高素质创新人才的选拔和培养模式的精神,结合自身办学特色和学科专业培养需要,经浙江省教育考试院