中国计量学院现代科技学院2016年三位一体综合评价招生专业介绍
测控技术与仪器（本科） 本专业为浙江省新兴特色专业，有测控仪器、自动检测与控制两个方向，主要涉及到长度、角度、尺寸、表面粗糙度、形位、螺纹、齿轮等几何量以及压力、温度、液位、流量、阀门开度等热工量的计量测试仪器仪表设计、使用以及数据分析等知
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测控技术与仪器（本科） 本专业为浙江省新兴特色专业，有测控仪器、自动检测与控制两个方向，主要涉及到长度、角度、尺寸、表面粗糙度、形位、螺纹、齿轮等几何量以及压力、温度、液位、流量、阀门开度等热工量的计量测试仪器仪表设计、使用以及数据分析等知
浙江工商大学2015年三位一体综合评价招生专业与计划数 招生专业 计划数（人） 文科 理科 工商管理类(含工商管理、市场营销、人力资源管理) 8 9 公共管理类（含文化产业管理、公共事业管理、行政管理、土地资源管理) 10 14 会计学(含会计学、财务管理、审计学
浙江工商大学2015年三位一体综合评价招生专业与计划数 招生专业 计划数（人） 文科 理科 工商管理类(含工商管理、市场营销、人力资源管理) 8 9 公共管理类（含文化产业管理、公共事业管理、行政管理、土地资源管理) 10 14 会计学(含会计学、财务管理、审计学
日语专业 浙江省语言实验教学示范中心 省内第一个语言服务能力评估与实训（LSCAT）基地 专业实训设施齐全 熟练的听、说、读、写、译等能力 达到国家日语专业八级水平 毕业生连续四年100%就业 培养目标： 本专业旨在培养具有扎实的专业基础和良好的科学人文素
为贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入实施新课改高考方案，我校结合浙江省外向型经济发展需要和自身办学特色，计划在2015年开展深化完善三位一体综合评价招生试点工作。 一、培养目标 培养德才兼备、口语表达能力强、口译能力强、跨文化交际
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《浙江省高等教育十二五发展规划》精神，不断探索高校招生多样化的途径和方法，结合本校自身办学特色和人才培养的需要， 2015年我校将在浙江省继续开展深化完善三位一体综合评价招生工作。 一、选拔对象 具
第一章 总则 第一条 为确保学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育主管部门的有关政策和规定，结合我校招生工作的实际情况，特制定本章程。 第二条 本章程适用于宁波大学
浙江农林大学2013年浙江省三位一体综合评价招生录取分数概况表 科类批次 招生专业 录取人数 成绩类别 最高分 最低分 平均分 理科一批提前录取 园林 30 高中会考成绩 100 70 91 校考成绩 93.14 73.3 84.73 高考成绩（总分一） 634 540 595.33 综合成绩 84.07 7
阳光高考收集了最新长沙南方职业学院2013年高考全日制专科生招生简章以及长沙南方职业学院相关高考等信息。为了方便考生得到最新的杭州电子科技大学2013年的高考信息，招生简章之后有更为详细的介绍，有报考意向的同学可以收藏此页面。 以下是该校2013年高考
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湖州师范学院2016年三位一体综合评价招生章程 湖州师范学院2016年“三位一体” 综合评价 招生章程 第一章 总则 第一条 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入实施我省招生制度综合改革试点方案，优化师范类专业人才选拔机制，结合学校办
阳光高考门户导读：浙江省嘉兴市教育局获悉，2015年浙江高考网上报名将于2月1日正式启动，2月28日报名截止。凡报考普通高校(包括文科、理科、艺术、体育、自主招生、三位一体综合评价招生、运动训练专业、民族传统体育专业单独招生、保送生等)的桐乡考生，均
第一章总则 第一条 为贯彻落实国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入实施浙江省新课改高考方案，结合学校办学特色和人才培养需要，优化高素质应用型人才的选拔机制，学校在2016年开展“三位一体”综合评价招生试点工作，特制订本章程。 第二条
为深入实施我省新课改高考方案，优化优秀人才的选拔机制，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》关于全面推进素质教育的发展，积极探索高素质创新人才的选拔和培养模式的精神，结合自身办学特色和学科专业培养需要，经浙江省教育考试院
浙江中医药大学 2016 年 “三位一体”综合评价 选拔录取招生章程 第一章 总则 第一条 为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入深化高校招生考试制度改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《浙江省深化高校
第一章 总则 第一条 为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入实施我省新课改高考方案，优化优秀人才的选拔机制，结合自身办学特色和专业人才培养模式改革的需要，选拔思想品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新精神、专业潜质和志愿
浙江工商大学 2016 年 “ 三位一体 ” 综合评价招生章程 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《浙江省高等教育“十二五”发展规划》精神，不断探索高校招生多样化的途径和方法，结合本校自身办学特色和人才培养的需要， 2016 年学校将在浙江省
为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要精神，对接2017年高考综合改革，推进实施我校海洋经济发展战略，搭建与中学先修课程的制度衔接，选拔乐教适教的师范类学生，结合我校专业化的人才培养特色，探索适合我校的多元化的人才选拔模式，经浙江省教育考试院批
为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入实施新课改高考方案，结合自身办学特色和专业人才培养需要，经浙江省教育厅批准，我校在2016 年继续实施并深化“ 三位一体 ” 综合评价招生工作。报名采用自荐和推荐等形式。选拔录取工作严格按照
第一章 总则 第一条 为了保证学校本科招生工作的顺利进行，规范招生行为，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律和教育部有关规定，特制定本章程。 第二条 学校全称：中国美术学院（英文名称China Academy of