（PPT首页：背景为戏曲舞台剪影，配以“弘扬戏曲文化，传承民族经典”主题词，播放30秒经典戏曲选段混剪，如《牡丹亭》《贵妃醉酒》《梁山伯与祝英台》等）
主持人：“同学们，刚才的旋律是否让你驻足？它是来自千年文明的回响，是镌刻在民族基因里的艺术密码——戏曲，我们齐聚一堂，以‘弘扬戏曲文化，传承民族经典’为主题，一同走进这门‘唱念做打皆功夫，喜怒哀乐见人生’的艺术，让‘国粹’之火在青春的土壤中延续。”
（PPT页面：标题“戏曲是什么？”，配以戏曲行当脸谱、服饰图片，文字简明扼要）
戏曲的定义与起源
戏曲，是中国传统戏剧的独特形式，融合了唱、念、做、打、舞等多种艺术元素，从先秦的“俳优”、汉代的“百戏”，到唐代的“参军戏”，再到宋元杂剧、明清传奇，历经千年沉淀，成为中国文化的“活化石”。
戏曲的“灵魂密码”
（互动小提问：“同学们能认出这些脸谱代表的人物吗？”——展示包公、曹操、关羽等经典脸谱，学生抢答）
（PPT页面：标题“经典戏曲中的民族精神”，配《霸王别姬》《穆桂英挂帅》等剧照，文字突出文化内涵）
经典剧目，承载民族记忆
戏曲中的“人生哲学”
从“仁义礼智信”到“家国天下”，戏曲不仅是舞台艺术，更是价值观的载体，它教会我们“忠孝节义”，让我们在故事中读懂“何为君子，何为大义”。
（视频播放：5分钟《锁麟囊》选段，展现“助人为乐”的传统美德，引导学生思考“当代青年如何践行戏曲精神”）
（PPT页面：标题“青年一代的传承使命”，配“00后戏曲爱好者”“戏曲文创”等图片，文字贴近学生视角）
为何要传承戏曲？
青年传承的“N种方式”
（案例展示：某中学“戏曲进校园”活动照片，学生穿戏服、学身段，传递“传统也可以很青春”）
（PPT页面：标题“戏曲互动小游戏”，配游戏规则说明）
猜剧名：播放经典唱段片段（如《智取威虎山》《打猪草》），学生抢答剧目名称；
学身段：教师示范“兰花指”“亮相”动作，学生模仿，评选“最佳戏曲小达人”；
画脸谱：发放空白脸谱模板，学生用红、黑、白等颜色绘制心中的戏曲角色，并说明寓意。
（PPT页面：背景为全班学生与戏曲元素合影，文字“让戏曲之花，在青春中绽放”）
主持人：“同学们，戏曲不是‘老古董’，而是流动的‘活文化’，它可以是手机里的戏曲BGM，可以是校服上的脸谱印花，更可以是我们心中的文化骄傲，让我们以青春为笔，以热爱为墨，在传承中创新，在创新中传承，让民族经典的薪火，照亮更远的未来！”
（全班齐唱：改编版戏曲童谣“唱念做打学国粹，忠孝节义记心中，弘扬文化我辈行，民族经典永传承”，结束班会）
